E-Twinning to część unijnego programu pod patronatem Komisji Europeskiej, mającego za zadanie pomoc w realizacji projektów szkolnych przy pomocy technologii informacyjno-komunikacyjnych. Samo słowo „twinning” pochodzi od angielskiego terminu „twin” oznaczającego bliźniaka. Wiele szkół europejskich, także z Polski, bierze udział w projekcie łączenia szkół z innych krajów w jedną wielką „rodzinę”. W gminie Dąbrowa Tarnowska e-Twinning realizowany jest przez Niepubliczną Niepłatną Szkołę Podstawową z Niepublicznym Niepłatnym Oddziałem Przedszkolnym w Żelazowce od połowy września 2016 roku. Nauczycielka koordynująca działania projektowe Marzena Kądzielawa po zarejestrowaniu szkoły rozpoczęła poszukiwania partnerskich szkół. O celach projektu zostali powiadomieni wszyscy uczniowie chętni do wzięcia w nim udziału. Rozpoczęła się ciekawa edukacyjna przygoda.

Projekt e-Twinning zachęca do wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT). Uczniowie i nauczyciele wykorzystują we współpracy Internet. Wymieniają się informacjami i materiałami do nauki. Poznają swoje kraje, miasta, szkolne obyczaje i tradycje. Uczą się otwartości na inne kultury i doceniania różnorodności. Zdobywają ciekawe i podane w atrakcyjny informacje o mieszkańcach Europy. Wspólne działania szkół motywują do nauki i zdobywania wiedzy o Europie. Co więcej, uczniowie mają możliwość ćwiczenia umiejętności językowych ponieważ językiem do komunikacji w projekcie jest język angielski.

Szkoła w Żelazowce sfinalizowała już pierwszy semestr działań w projekcie i wspólnie z partnerami z innych krajów stworzyła logo całego przedsięwzięcia. W tym czasie udało się nawiązać współpracę ze szkołami z Grecji oraz Hiszpanii. Uczniowie klasy szóstej Patrycja Bajda, Martyna Kiełb, Julia Moździerz, Karolina Moździerz, Magdalena Pikul, Klaudia Słowik, Dominik Sołtys zalogowali się na specjalnej platformie, na której każdy z nich ma przypisanego greckiego bądź hiszpańskiego ucznia do korespondencji. Ich pierwsze zadanie polegało na zapoznaniu się, czyli przedstawieniu siebie oraz uzyskaniu podobnych informacji od swojego e-partnera.

W październiku oraz listopadzie uczniowie wraz z opiekunką przygotowali prezentację PowerPoint o Polsce, swojej miejscowości i szkole. Podobne prezentacje przygotowały szkoły partnerskie, a ich oglądanie i analizowanie było interesującym przeżyciem. Na początku grudnia zaczęto przygotowywać kartki świąteczne oraz drobne upominki dla uczniów z Grecji i Hiszpanii, którzy odwdzięczyli się tym samym. Szkoły partnerskie dzieliły się informacjami o świątecznych tradycjach i zwyczajach. Niejednokrotnie uczniowie z Grecji i Hiszpanii otwarcie deklarowali swój podziw dla sposobu obchodzenia Bożego Narodzenia w Polsce.

Obecnie uczniowie z Żelazowki piszą sprawozdania z kolejnych dni szkolnych i tworzą tzw. dziennik projektu. Zarówno uczniów jak i nauczyciela cieszy  możliwość wykorzystania umiejętności językowych w praktyce. Dodatkowo, ciekawym doświadczeniem okazała się możliwość poznawania rzeczywistości szkolnej innych krajów.